Project description:

Sulaymanieh Mosque Restoration where she modernized the work of architect Sinan using new technologies and developed a short film depicting his reaction towards this new modern reality. I have no doubt that she will excel in her studies and make a significant impact in the design world.

المشهد الأول ( ليلي، داخلي)

يقوم ابن الهيثم بأبحاث عن انعكاس الضوء، ومع تأخر الوقت يقرر الذهاب للنوم.

•       المشهد الثاني ( نهاري، داخلي)

يفتح ابن الهيثم عينيه ليرى نفسه جالساً بمكانٍ غير مألوفٍ، و غريبٍ جداً , يشعر ابن الهيثم بالحيرة , و تدور في عقله العديد من الأسئلة ككيف وصل الى هنا , و أين هو . أخذ نظرة حول المكان , كل شيءٍ يبدو غريباً , من شكل السرير للمكتب .

يجلس بضع دقائق و هو يقوم باكتشاف المكان , ثم يقرر الخروج ليعلم أين هو و ما الذي أحضره إلى هنا , يرى الباب أمامه ثم يذهب و يفتحه وعندها.... صدم مما رأى , مئات الألواح المضيئة والعديد من الأشخاص يرتدون ملابس غريبةً , و آلات و أجهزة غريبةً جداً .

يحاول ابن الهيثم استيعاب الذي الحصل له . يحاول قرص نفسه لكي يستيقظ فلعله كان بحلم ما .

يدرك ابن الهيثم أنه ليس بحلم ,لذا يقرر أن يكتشف أين هو .

•       المشهد الثالث ( نهاري , داخلي )

يقف ابن الهيثم أمام أحد الطاولات يتأمل ما عليها , لعلها تفيده بمعرفة أجوبة أسئلته , ومما يزيده دهشةً هو وجود اسمه على هذه الطاولة, تعرض الطاولة النموذج الأولي للكاميرا , وقد كتب تحتها   : التمثيل الأولي للقمرة من دراسة ابن الهيثم و التي تعتبر بداية الكاميرا الحديثة.

يستغرب ابن الهيثم  من كلمة ( كاميرا)، أراد معرفة المزيد , لكنه يتفاجأ بصوتٍ قادم ٍمن خلفه يقول : هااا ....الكاميرا خاصتي هنا أيضاً! ؟

يقترب الشخص الغريب من الطاولة فيلاحظ ابن الهيثم :

- أه , رداءٌ عربيٌ , إذا قل لي من أنت ؟  هل  أتيت من العصر الذهبي  ؟

يرتسم على وجه  ابن الهيثم  تعابيرمن  التعجب  و يقول :

- العصر الذهبي ؟

يرد عليه الرجل : أجللل ألا تعلم ما العصر الذهبي ؟ لقد كان العرب في قمة الحضارة في ذلك الوقت . من ناحية العلوم و الفن و القتصاد و العديد من الأشياء الأخرى , و بالطبع بفضل العديد من العرب في ذلك الوقت تطورت العلوم بشكل ملحوظ , كما ترى أمامك .

يقف ابن الهيثم أمامه غير مدركٍ لما يجب قوله , لذا يقوم الرجل بالرد سريعاً :

- أوه لقد نسيت أن أعرف بنفسي , أنا هو لويس داجير , المطور الأول للكاميرا , عفواً أعتقد أنكم تسمونها   ( القمرة ) . طبعا لولا أبحاث ابن الهيثم لما تمكنت من صناعتها . أوه يا اإلهي لقد تحدثت كثيراً , اعذرني إنها عادة , إذاً من أنت ؟

لم يستطع ابن الهيثم استيعاب ما قاله داجير للتو لكنه قال بتردد :

ربما لن تصدقني , اسمي هو الحسن بن الهيثم .

يرد داجير بحماس :

-ابن الهيثم !! لقد أردت دوماً لقاءك , لا تخف أنا أصدقك , لا بد انك تشعر بالحيرة من هذا المكان , لقد كنت في نفس موقفك قبل ساعات لكني تأقلمت مع هذا الوضع الآن , ولقد حظيت بفرصة مقابلة العديد من العلماء . لهذا خمنت أنك قد أتيت من العصر الذهبي .

-أنا أيضا سعدت بلقائك، هل تقول أنك لست من هذا المكان ؟

- بالطبع لا , أتيت من سنة 1851 , تعال معي دعني أعرفك على المكان , لدينا العديد من الأشياء لنتحدث بها .

(يقوم داجير بوضع يديه على كتف ابن الهيثم و يذهبان معاً )

•       المشهد الرايع : ( داخلي , ليلي )

يقوم ابن الهيثم بالتجوال بعد ان حظي بنقاشٍ طويلٍ مع داجير ,

فجأةً يلاحظ لمعانأحد الشاشات التي تحدث بشأنها مع داجير , وهو لا يزال مدهوشاً من ماهية هذا السطوع الغريب .

اقترب ابن الهيثم من الشاشة ببطء و حذر، يريد أن يعلم ماذا يظهر فيها  . يصل إلى نقطةٍ معينةٍ 

فيجد  الشاشة تقوم بعرض صورةٍ لسدٍ ما ..... مما  أثاره فضوله فدفعه ذلك إلى  قراءة ما هو  المكتوب تحت تلك  الصورة .

كتب تحت الصورة : سد أسوان , يقع في مصر في  مدينة أسوان , تم بناءه من قبل الخديوي عباس حلمي الثاني , لكن أول من فكر ببنائه هو الحسن بن الهيثم , لكنه لم يستطع لعدم توفر المواد المناسبة في ذلك الوقت  .

يقف ابن الهيثم مدهوشاً فرحاً و فخوراً بما رآه 

يقول ابن الهيثم لنفسه :  نعم لقد علمت أنه ممكن !

- طلب من سنان بناء جامع السليمانية .الآن سنان جالس على طاولته للتفكير في طريقة بناء الجامع . ويستغرق الامر ساعات وايام طويلة.

بعد مرور أشهر من التخطيط والرسم والتفكير. بدأ سنان بوضع لمساته الأخيرة:وفكر بوضع مكعبات مفرغة من الداخل حول محيط القبة وبنقاط مختلفة من الجامع في الداخل لكي يعكس صدى الأصوات بداخله وفكر أيضا بوضع مئات من بيض النعام في أرجاء الجامع المختلفة لكي لا تأتي العناكب والنمل والحشرات لكره العقارب ببيض النعام .ولكن مازال يفكر بطريقة لإحياء مسجد أكبر زمن ممكن.

-سنان يضع رأسه على الطاولة.

-سنان في مسجد يشبه المسجد الذي سيقوم ببنائه.وبيده خرائط المسجد.

سنان حائر وغير مدرك أين هو ومن هم هؤلاء الأشخاص الذين أمامه. زمن غريب أشخاص غريبون وكل شئ مختلف .

-الأشخاص كانو يتكلمون عن ترميم المسجد وعن أشياء كانت غير مفهومة بالنسبة لسنين وهم حائرون من أين يبدؤون وكيف وماذا سوف يفعلون لاحياء مسجد قد بني من مئات السنوات.

-سنان يتوجه الى الأشخاص وهو مندهش بطريقة كلامهم ومظهرهم ومن كل شئ فقد كانو غريبون جدا عليه.

فقام سنان بمقاطعتهم قائلا:من أنتم ؟هل تستطيعون فهمي ؟

الأشخاص:نعم . نحن مجموعة من المعماريون نقوم بدراسات حول ترميم هذا االمسجد.

فرد عليهم قائلا:ما هذه الأشياء التي تحملونها وتقومون بالرسم عليها وبالتخطيط ؟ 

الأشخاص:هذا حاسوب يساعدنا في الرسم بدقة أكبر

سنان:نحن في أي زمن الى أن ظهر هدا الشئ الغريب.

الأشخاص نحن في سنة 2018 عصر التكنولوجيا  والتطور هل انت ايضا معماري ؟ 

سنان : نعم . هل يمكنني أن ألقي نظرة ؟

الأشخاص : بالطبع.

سنان : انه شئ غريب للغاية .الان ماذا تخططون ؟ 

الأشخاص: نحن لا نعلم من أين سوف نبدأ لكي نرمم هذا المسجد . 

أدرك حينها  سنان أن بعد مئات من السنوات وبالرغم من التطور سوف يحتاجون المعماريون لبعض من الأفكار لترميم المساجد. فقرر بكتابة رسالة صغيرة ووضعها في أول مكان سوف يحتاج الترميم في المسجد ينص بها كيفية الترميم من حيث الأدوات والطرق والمواد.

- بني المسجد في عام 1557 ووجدت الرسالة في عام 2019 من قبل المعماريون أثناء ترميمهم للمسجد.

المشهد الأول:خارجي/نهاري

_وجد الخوارزمي نفسه فجأة أمام مبني ضخم فدخل... فقادته قدماه لقاعة ضخمة رأى فيها طلابا يدرسون... 

اامشهد الثاني:داخلي/نهاري/جامعة 

سأل الخوارزمي احد الشباب عن المكان وماذا يدرسون. 

قال الشاب نحن في جامعة عالمية ندرس قوانين اللوغاريتميات والخوارزميات فهي من اهم العلوم لدينا.. 

(جلس الخوارزمي مع الشاب يتحدث عن القوانين التي يدرسونها) 

يشعر الخوارزمي بالحيرة يتسائل كثيرا مثلا: أين أنا.. ومن هؤلاء.. كل شيء يبدو غريبا. 

يسأل الشاب الخوارزمي بتردد من أنت..؟ 

أظن انك لن تصدقني ولكن أسمي محمد بن موسى الخوارزمي عالم فلك ورياضيات و جغرافية. 

تفاجئ الشاب كثيرا مما سمعه وقال "سأصدق ولكن يجب أن تجاوبني بصدق وبدء بطرح الأسئلة.. ؟

بعدها اخذ الشاب الخوارزمي ليطلعه على التطور الذي اضيف لأختراعاته. 

المشهد الثالث:حوار

دخل الخوارزمي والشاب غرفة مظلمة(تفاجئ الخوارزمي بظهور الواح الكترونية كبيرة تضيئ وتعرض له التطورات التي حدثت على اكتشافات الخوارزمي)

ماهذا الشيء؟ 

انه الجهاز عرض لاسلكي 

وكيف يعمل؟ 

يعمل من خلال عبور ضوء ساطع عبر عدسات شفافة صغيرة ويستخدم هذا الجهاز في المجالات التعليمية. 

بدت على الخوارزمي علامات الاستغراب. 

لولا ابحاثك وجهودك لما وصلنا إلى هذا التطور فأنت اخترعت الخوارزميات واللوغاريتميات التي على اساسها قمنا بأختراع بما يسمى ب (علوم الكمبيوتر) فشكرا لك. 

لا شكر على واجب فهذا واجبي تجاه العالم. 

المشهد الرابع:حلم أم حقيقة 

استفاق الخوارزمي مدركا انه كان يحلم فتذكر انه كان يعمل على تجربة في الرياضيات ولم ينم مدة كافية فغط في نوم عميق..... 

النهاية 

  المشهد الاول: 

كان اديسون يتطلع على بحوثه فخطرت بباله فكرة ان اذا كان العالم مستفيدا من الكهرباء عندها قرر البدء والمحاولة حتى يصل الى ما يريد ظل يعيد ويفكرةحتى صنع تيار كهربائي سماه المستمر ، اراد  الإضافة عليها لتصبح أفضل في الإستعمال .  كانت الرياح قوية جدا لدرجة اصبحت تصدر صوتا مرعبا ، أطفأت الشموع بسبب العاصفة ولم يرى اديسون اي شيء فوضع الأسلاك في المكان غير الصحيح عند اذ ضربته صعقة كهربائية أدت الى ان يغمى عليه ............ 

المشهد الثاني :

يرى اديسون نفسه بمكان مليئ بأشياء مكتوب عليها  بوستات كهربائية وأسلاك ضخمة لنقل التيار وما الى ذلك . تظهر عليه علامات الحيرة والدهشة ويقول ما هذا المكان ؟! 

رأه أحد العمال في المصنع ويقول له هذا مصنع كبير لتحويل الكهرباء الى تيار متناوب . من انت ؟!!

لن تصدق ان قلت لك انني اديسون ولكن ان كنت تريد ان  تتحقق فسألني :         

يدور بينهما نقاش طويل 

ايقن انه لا يكذب بعدما ظهرت عليه علامات الثقة والأجابات الصحيحة ،فصدقه 

يسأل اديسون العالم عن التيار الكهربائي والأكثر أستخداما ؟ 

يقول له العامل  هناك أكثر من تيار واحد ولكن اكثرها أستخدما هو التيار المستمر  

في النهاية يشكر العامل اديسون على ما قدمه للبشرية من خدمات وجهود ........

المشهد الثالث :

يصحوا اديسون من غفوته يلاحظ أنه كان في حلم وتذكر انع كان يعمل على تجربة التيارالمستمر وأنه أخطئ فضربته الكهرباء فغاب عن الوعي ،قال حينها يجب ان اطور من اختراعاتي ليصبح العالم متطورا مثل ذلك الحلم .......

المشهد الاول _ابن النفيس

كان ابن النفيس قديمآ يكتب كتاب عن علوم الطب وان كل مئة سنة ياتي وباء على العالم وفكر ابن النفيس انه اذا كان في زمن الوباء ما هو الشيء الذي سيعمل عليه لكي ينهي هذا الوباء.

كان الجو باردآ وصوت الرياح مرتفعا

من قوة الرياح فتحت النوافذ وانطفأت الشموع 

ظلام داكن هدوء لا يسمع اي شيء 

                          المشهد الثاني

استيقظ ابن النفيس ورا في حلمه انه بعث إلى هذا العالم لينهي وباء قاتل يدمر البشرية

فخرج من بيته وهو ينظر إلى هذه الطبيعة الخلابة وهذه الشوارع الضخمة

فجأة رءا شاب اتن اليه وقال ماذا تفعل هنا  

ابن النفيس،:لا أعلم 

الشاب:وكيف لاتعلم هنالك حظر تجوال 

ابن النفيس :وماقصدك بحظر التجوال 

حظر التجوال لان هنالك وباء قاتل لهذا العالم

هنا ابن النفيس فكر بذكاء و قال انا عالم في مجال الطب بعثت لكي انهي هذا الوباء

الشاب: رحب به وقال انا طبيب أيضآ 

قال هيا بنا لنذهب إلى المستشفى الذي اعمل به لكي نتناقش قليل

                            المشهد الثالث

دخل إلى المستشفى الحديث وقال باستغراب يا الاهي ماهذا التطور كل ما نظر إلى شيء يسأله عنه ويقول له ماهذا وماذا يفعل هذا.... 

كان الطبيب الشاب يجاوبه على كل الأسئلة التي تدور في رأسه 

دخلو إلى الغرفة التي يعمل بها هذا الطبيب  

فبدء النقاش بينهم 

فسأله ابن النفيس كيف يتعاملون الان في هذه الازمة وماهو هذا المرض القاتل

الطبيب: يدعى باسم الكورونا coved. 19 

هذا الفيروس يهاجم الرئتين فحسب بل أيضا أعضاء الجسم الأخرى مثل القلب والأوعية الدموية والأمعاء والمخ والكليتين وإن المرض يستطيع مهاجمة كل أجزاء الجسم ويدمرها

وينتشر هذا المرض عن طريق الملامسة وعبر تنفس كائن مصاب بلفيروس 

فقال ابن النفيس اريني انسان مصاب في هذا المرض

فلبس لبس الأطباء ودخل على المريض

وفحصه بطريقته واخذ جرعة من الدم لكي يحلل هذا الدم ويجرب عليه الجرعات المناسبة كان الطبيب يساعده بكل شيء وفي المعدات الحديثة التي لا يعلم بها ابن النفيس.

فسأله ماذا ستفعل في هذه الجرعة من الدم ونحن حللا وكشفنا المرض بطريقتنا

 ابن النفيس: انا سوف احلل هذا الدم بطريقتي 

فاخذ هذا الدم وينظر به فقال الطبيب هنالك آلة مكبرة اذا تريد وهنالك أدوات جديدة وحديثة ستفيدك ايضآ اتبعني لكي نحلل هذا الدم في الآلات الحديثة

                            المشهد الرابع

اخذو الدم وبدء ابن النفيس ينظر إليه في التيلسكوب 

فوجد الفايروس وتعجب من صغر حجمه وتعجب ايضآ من هذه الآلة التي ينظر بها

ابن النفيس هنا تذكر قصة حدثت معه في رحلته الطبية انه كان يعالج مريض تديق نفسه ولايستطيع ان يتنفس فهنا جربت نبتة صغيرة كنت دائما استخدمها لتنظيف الرئتين فنجحت هذه التجربة

ففكرت انه اذا اتينا بنبتة من هذه النبتات هل يمكن أن يقتل هذا الفايروس

ابن النفيس: خذني إلى مزرعة يكون فيها نباتات وخضار تنبت في موسم الصيف

الطبيب: تعجب! ماذا ستفعل هناك 

ابن النفيس: هنالك نباتات  واعشاب تقتل بعض الفيروسات وتنقي الرئتين فلعلها تقتل هذا الفايروس

الطبيب: هيا بنا لنذهب إلى المزرعة هنالك مزرعة قريبة من المستشفى

وهم يمشون في الطريق

الطبيب: أين جئتنا بهذا العلم

ابن النفيس: هذا علم من عند الله ومكتوب في كتابه الشريف

الطبيب: سدقت

                        المشهد الخامس

وصلو إلى المزرعة وقام ابن النفيس في البحث عن الأعشاب لكي يعمل عليها تجارب

 جمع الكثير من النباتات والأعشاب 

المشهد السادس

أخذهم إلى المستشفى لكي يعملو تجارب على الفايروس وعلى الانسان

جرب الكثير من النباتات 

وبعد مرور ايام نجحت تجربة نبات اسمه التنبول

تغلى هذة النبتة ويستنشق البخار يدخل هذا البخار إلى الرئتين ويقتل هذا الفيروس

فرحو وسعدو الأطباء وشكرو ربهم على هذه النعمة التي أعطاها للعباد 

لم يعرفو انه نبتة تقضي على فيروس بل كانو يلجؤ إلى العلاج الكيميائي 

طبعا بفضل ابن النفيس علمهم ان النبات هو العلاج الصحيح الفيروسات الخبيثة. 

النهاية

The art of cinematic make-up has been on the rise as a modern technology used by filmmakers. This rise is attributed to cinematic make-up finally having its own professional experts in the field of drama and cinematography, which depends mainly on latex paint, chocolate sauce, food colorings, starch, industrial colors, industrial meat, and other materials. This technique, also known as cinematic tricks and dubbed as cinematic effects scientifically and practically, has been divided into special, visual and live effects. The term “special effects” designates the different types of effects that create a visual illusion on the screen and the intermarriage between videos and graphics generated by the technique of graphics, 3D animation and traditional animation.

In this studio, we will focus on using cinematic makeup, video recording and video editing as a tool to choose old characters, any period before 1970, and recreate them within a new form that suits in the present or future period.

We shall create a new form for this character talking about his/her life, ideas, achievements, then implement it in a short film story which shows all the details that blend the chosen character into his/her newly-created reality or during our current timeline.

We will use this opportunity to have fun and enjoy ourselves, away from all negativity. This studio invites you to unleash your imagination.

انتشر فن المكياج السينمائي بشكل كبير في الفترة الأخيرة باعتباره تقنية حديثة وظفت من قبل صناع الأفلام، بعد أن أصبح له خبراء محترفون في مجال الأعمال الدرامية والسينمائية الذي يعتمد بشكلٍ أساسي على طلاء اللاتكس وصلصة الشوكولاتة وصبغات الطعام الملونة والنشا والألوان الصناعية واللحم الصناعي وغيرها من المواد. وقد انقسمت هذه التقنية – أو ما تعارف عليها بالخدع السينمائية - التي يطلق عليها علميا وعمليا بالمؤثرات السينمائية إلى المؤثرات الخاصة والبصرية والحية، حيث يشير مصطلح المؤثرات الخاصة إلى أنواع المؤثرات المختصة بالجانب البصري والتزاوج بين الشريط المصور والصور المولدة بتقنية الجرافيك والتحريك الثلاثي الأبعاد والرسوم المتحركة التقليدية.

في هذه الاستوديوسنقوم بالتركيز على استخدام المكياج السينمائي والتصوير والمونتاج لتجسيد شخصيات قديمةما قبل عام 1970م، سنقوم باستحضارها وإعادة إحيائها ضمن قالب جديد يتماشى مع العصر الحالي أو المستقبلي.

سنبتكر حلة جديدة لهذه الشخصية، حياتها، أفكارها، انجازاتها، ومن ثم تصويرها ضمن فيلم قصير يظهر كافة التفاصيل الصغيرة التي تجعلها مندمجة مع واقعها الجديد أو العصر الحالي.

سنتفق سوياً على المتعة المرح والابتعاد عن كافة المشاعر السلبية، اطلقوا العنان لمخيلتكم.

نهاري داخلي)
*المشهد الاول

تدخل ام تسنيم على ابنتها لتقدم لها كاسا من العصير وتدعوا لها بالتوفيق حيث ان المناظرة التي سجلت لها  في مسابقة المدرسة لم يتبقى لها سوى ايام معدودة وعلى تسنيم تقديم الافضل لكي تنجح وتكسب الجائزة الاولى ,الجائزة التي قيمتها 5الاف دولار والتي ستساعدها على التقديم للمنحة خارج مدينتها في اهم جامعات العالم وهي تحلم ليل نهار بهذه الفرصة.

________________________

ام تسنيم:تفضلي بنتي,صحة وهنا

تسنيم:شكرا ماما ادعيلي بالتوفيق لانو لحد هلق انا عم يصعب علي طريقة التحضير بالعربية الفصحى بعترف انو لغتي الفصحة صعبة كتيرر.

ام تسنيم:مو مشكلة بنتي اذا بدك طلعي تمشيلك شوي برى بلكي بساعدك الهوى النقي بتجديد افكارك وبترجعي بتكتبي احسن.

(خارجي نهاري)

*المشهد الثاني 

تسنيم تمشي في سوق من الاسواق في شوارع اسطنبول,تمشي وتفكر وتفكر وتفكر...يخطر في بالها اشياء كثيرة وافكار وحلول ولكنها لاتقبل اي شيئ منهم ,هذا؟لا:وهداك مارح يظبط معي, وهاد رح ياخد وقت طويل وهداك اطوللل...اوووووفف...بينما كانت تسنيم تمشي وتفكر ,سمعت اصوات في اخر الشارع وكانها مشاجرة بل هي كذلك.فاصابها الفضول وذهبت لترى ماذا يحدث (ذهبت ترى).. 

*المشهد الثالث

رات تسنيم رجل مسن في سن 80تقريبا وشبان تعمل على البسطة يضربون الرجل ويشتمونه ويحاولون قتله ويتكلمون معه بالفاظ سيئة وكانه اجرم جرما او قتل احدا ما.تدخلت تسنيم بالامر وابعدتهم عن الرجل وقالت: شو في ياشباب معقول اللي عم تعملو؟عم تتكاتروا على رجال اكبر من ابوكن؟قد جدك انت وياه وياه,ليش ؟شو ساوالكن؟

الشبان:عم يقول انو هوي الاصمعي وعم يحكي بكلمات مابتنفهم.

تسنيم: اذا كان الاصمعي بتضربوه؟معقول؟

الشبان:اي معقول لاتستغربي لانو هو وقصائدوا يلي نزلت بكتبنا كتب المدرسة اللي ماقدرنا نحفظها قد ماكانت صعبة ومعتة كنا نروح عالمدرسة مو حافظين رواياتوا وقصئدوا ومابعرف شو فصرنا ناخد علامة الصفر ورسبنا بالمدرسة وهي حالنا متل مالك شايفة عالبسطة  وبتقوليلنا ليش عم تضربوا ؟

ياتي رجال عرب يهدئون المكان فتحدثوا مع الاصمعي باللغة العربية العامة يهدئوه ويعتذرون منه فاصبحت الناس تشك في امره تريد ان تتاكد ان كان فعلا الاصمعي (صعق الاصمعي بما يراه ) اصبح الناس (العرب)تفتح على الانترنت وتبحث عن صور له للتاكد ,حينما علموا وتاكدوا بانه الاصمعي ابهر الجميع وبدؤا بالصراخ والمناداة انه الاصمعي انه الاصمعي فاصبح كل واحد منهم ياتي اليه يتصور معه ويذهب (الاصمعي مندهش بم يحدث ولا يفهم شيئا مما يحدث).

تسمع تسنيم بما ينادى به وهي متعجبة لاتفهم شيئا مما يحدث ذهبت الى قربه اصبحت تدور حوله, تلمس عبائته,تنظر الى وجهه بتمعن وهي تقول انه يشبه الذي في الصورة على الانترنت .لكي تتاكد اتت بمنديل مبتل تمسح وجهه ظنت بانه مكياج سينمائي ,ولكن لم يكن كذلك فاصبحت تسئاله عن اختراعات اخترعت بعد عامه بقرون فسئلته :مين اخترع الروبوت بتعرف ؟؟

اجابها :يافتاة انا لاافهمك هل يمكنكي ان تتكلمي العربية الفصحى ؟

اندهشت تسنيم وهي لاتفهم حال الرجل فحاولت تساله بالعربية الفصحى 

ياعم هل تعلم من اخترع الروبوت ؟؟

اجابها :وما هو الروبوت ؟هل هو قلم يكتب به الشعراء قصائدهم ام  انا مخطئ؟

لا انت مخطئ .ياعم لماذا لاتتحدث في العربية العامة؟

اجاب: لان عصري لايتكلم سوى العربية الفصحة.انتم من ؟وانتم لماذا تتكلمون هكذا ؟مااحوالكم ؟اين انا ؟هل هذا سوق عكاظ؟ام ماذا؟

تسنيم:انا لاافهمك ياعم ؟انا لااعلم من اين اتيت ؟ولا حتى كيف؟انت لست في سوق عكاظ .انت في سوق من اسواق اسطنبول.ياعم نحن في عالم 2020 .

الاصمعي :ماذذا اتذكر باننا كنا في عالم ال800 كيف ذلك؟

تنسنيم :ياعم هل انت متاكد بانك الاصمعي ام انك تدعي ذذلك؟

الاصمعي:يافتاة انا الاصمعي هذا لقبي انا اسمي "عبد الملك بن قريب بن عبد الملك بن علي بن اصمع الباهلي".مابك لاتصدقيني؟

تسنيم :انا لااعلم .فكرت تسنيم قائلة: ساصدق على ان تجيب على سؤالي.

الاصمعي :تفضلي.

تسنيم:من هو كاتب قصيدة صوت صفير البلبل؟واين كتبت؟ولمن قدمت؟

ضحك الاصمعي بصوت عال هههههههههههههه.هل تسئليني هذا السؤال لي؟

تسنيم :نعم ولما لا وهي متعجبة .اريد ان اتاكد من انك الاصمعي وانك لاتكذب علي.

اجابها ان اجبتك على سؤالك ستصديقينني ام لا؟؟

تسنيم:بالطبع نعم,لولا لما سالتك من البداية.

الاصمعي:كاتب القصدة هو انا الاصمعي وكتبت على حجر ثقيل تحت الارض وقدمت لهارون الرشيد

التي غلبته بها .اجبتك عن اسئلتك هل صدقتي باني الاصمعي ؟

ترجف تسنيم وتقول نعم نعم ياسيدي اقسم باني اصدقك .

انبهرت تسنيم وبكت من شدة فرحتها ارتدت ابتسامتها وماعاد عطت فرحتها لحدى وكانها لقت كنز او شي كان ضايع بعد ماكانت معصبة وخايفة من المسابقة اللي عم بتحضرها بس بعد مالتقت في الاصمعي اصبحت وكانها امتلكت الدنيا باكملها.وقالت انا واثقة الان باني سانجح في المسابقة باذن الله

اخذت تسنيم الاصمعي معها..

____________________________

بعد مرور اسبوعين وتسنيم تشرح للاصمعي عن هذا الوضع وكيف اصبح العرب يتكلموا بالعامية بدلا من الفصحة وكيف تغيرت وشرحت له عن تقدم العلم والشعر وان اشعاره ورواياته وكتبه الى الان باقية ولم تهدروقالت له ماهو الروبوت ومن اخترعه وهكذااا...الخ.

*المشهد الرابع

جالست تسنيم الاصمعي وبدءت تشرح له عن مشكلتها للمناظرة التي تحضرها ,سردت له ماتواجهه وهو يسمعها وقالت:اريد من يساعدني لاقوي عربيتي الفصحى لااريد ان ابعثرها بل اريد ان اقويها في اقرب وقت لان مناظرتي اقتربت هل يمكنك مساعدتي؟

الاصمعي:ساساعدك,على شرط ان تقدمي لي خدمة 

تفضل:

ان اعطيتك بعض النصائح لتقوي لغتك الفصحى وواظبت عليهما وبعد انتهاءك من المناظرة التي تحضريها اريدك ان تعلمي النصائح التي استخدمتيها للاجيال اللتي  في سنك والاصغر منك ايضا كي لاينسو لغتهم الام لغة القران وخصوصا للذين ابتعدو عنها  التي اجبرتهم الحياة عليها.

(اساليب وطرق لتقوية لغتك العربية من الاصمعي)

1. _القراءة والاستماع.
2. _الايات القرانية.
3. _اشعار القدماء
4. _محاولات مسرحية مكتوبة بالفصحى (قراءة واستماع)
5. _للاطفال مشاهدة برامج للاطفال  تحكى بالفصحى المبسطة.

اتبعواهذه الطرق وداوموا عليها ستكتسب لغتك الفصحى وان نجحت انت فيها فسينجح جيل باكمله 

____________________________

ثابرت تسنيم على الطرق والاساليب التي قدمها الاصمعي بجهد واصبحت تكتسب علمه وافكاره وقواعده ,حتى اصبحت تلتمس من شخصيته الذكية, القوة باالقاء الشعر, والحديث في العربية الفصحى وكل شيئ كان يقتدي به اقتدت به.

أتى وقت المسابقة(المناظرة) وبدأت تسنيم بتجميع نفسها واكتساب ثقتها بنفسها وهي واثقة بأنها ستنجح بعد مثابرتها على الطرقو الأساليب التي اتخذتها من الأصمعي وأصبحت قادرة على مواجهة الحوار مع المتسابقين في اللغة العربية الفصحى وبقوة أيضا. 

بعد مرور من الوقت وتسنيم في منظرتها الجميع ينظر إلى تسنيم وهي تتكلم بطلاقة مع الأشخاص الذين حولها بالعربية الفصحى مندهشين! ومتسائلين!؟ هل هذه تسنيم التي تعاني من ضعفها باللغة العربية الفصحى؟؟ 

ينظر هكذا الأصمعي ويقول:نعم،(هذه تلميذتي) *ويفتخر. 

                                  ______النهاية______

Project description:

In this project, we brought (Al Asmaii) to the recent time in terms of technology, modern tools and developed methods to see his reaction in a scenario within a short film and what he will see, react through this new modern reality.

Project description:

In this project, we brought (Ibn Al Haitham) to the recent time in terms of technology, modern tools and developed methods to see his reaction in a scenario within a short film and what he will see, react through this new modern reality.

Project description:

In this project, we brought (Edgar) to the recent time in terms of technology, modern tools and developed methods to see his reaction in a scenario within a short film and what he will see, react through this new modern reality.